堅(jiān)守初心，砥礪前行。隨著流行聲樂(lè)不斷蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的人開始學(xué)聲樂(lè)。德高為師，身正為范。為提升大慶五區(qū)四縣比如讓胡路、龍鳳、新村、薩爾圖聲樂(lè)愛(ài)好者的專業(yè)演唱水平，沙風(fēng)教育設(shè)置麥霸速成班，學(xué)唱歌1個(gè)月=音樂(lè)學(xué)院4年課程。以“日學(xué)日會(huì)，速學(xué)速成”為目標(biāo)，以“傳承師德，桃李芬芳”為宗旨，每天進(jìn)步看得見(jiàn)，一期課程大改變，同時(shí)可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)歌曲，也可以成為網(wǎng)絡(luò)主播，為大家?guī)?lái)更多的正能量，助力學(xué)員把愛(ài)好當(dāng)做事業(yè)成就。擁有理想是一種智力，實(shí)現(xiàn)理想是一種能力。對(duì)藝術(shù)追求的腳步不能停止，有追求就有動(dòng)力，就有飛翔的羽翼。

　　名師指導(dǎo):沙風(fēng)老師作為聲樂(lè)測(cè)評(píng)專家，流行唱導(dǎo)師，中央音樂(lè)學(xué)院專業(yè)認(rèn)證教師，上海音樂(lè)學(xué)院考級(jí)考官，大慶曲藝家協(xié)會(huì)和詩(shī)文朗讀協(xié)會(huì)副.主.席，不安于傳統(tǒng)教學(xué)的慢節(jié)奏，不斷以量“聲”定制的方式，為每一位學(xué)員，度量理想。長(zhǎng)期受邀在各大比賽中擔(dān)任評(píng)委，從事教學(xué)教研十余年，是許多學(xué)員的啟蒙導(dǎo)師，流行音樂(lè)的領(lǐng)路人。

　　教學(xué)特點(diǎn):K歌設(shè)備齊全，迅速告別五音不全、氣息不穩(wěn)等歌唱問(wèn)題，短期內(nèi)對(duì)唱歌重新認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的發(fā)聲。讓學(xué)員短時(shí)間內(nèi)充滿自信，在了解并掌握如何運(yùn)用氣息、聲音如何傳遞等歌唱方法的同時(shí)，針對(duì)個(gè)人愛(ài)好，練好幾首歌曲。

　　免費(fèi)試課:學(xué)習(xí)之前先進(jìn)行嗓音條件測(cè)試，內(nèi)容包括:氣息強(qiáng)弱，音準(zhǔn)和節(jié)奏感，音色是否好聽(tīng)，演唱技巧提高計(jì)劃。

　　學(xué)唱歌技巧:走鼻子聲音就差，走咽腔:喉咽腔、鼻咽腔、口咽腔，才會(huì)有好聲音。唱就是“吹”歌:氣息要流動(dòng)。全身歌唱，大氣量歌唱。聲音要進(jìn)腔體，有位置，就像風(fēng)箏與線的關(guān)系，風(fēng)箏線輕輕一動(dòng)即可。越到高音越推開唱，到點(diǎn)后就靠橫膈膜頂住，牙根打開。高音像水管，水管小壓力大才沖的遠(yuǎn)。氣息運(yùn)用時(shí)后肋骨撐開，前肋骨也會(huì)撐開。好聲音是軟的，柔的，有伸縮性，有美感。高音聲不要用舌根音。聲音拉勻、拉深就會(huì)有泛音。初學(xué)階段上課時(shí)要“鸚鵡學(xué)舌”，聽(tīng)音樂(lè)老師的話去做。聲音輕薄氣用勁，點(diǎn)集中。面部放松，表情豐富，主要是將兩塊笑筋提起、上牙露出，咽腔自然打開提小舌、口腔空曠。鼻子要通，但鼻子不是歌唱通道。朦朧練法:忘卻周圍的環(huán)境與他人，甚至忘我只有咽腔，只有聲音。含胸拔背，這是高音的感覺(jué)。中低聲區(qū)要豎高音要橫。要自由、舒展，用內(nèi)不用外、用下不用上、用后不用前。小勁大聲唱，如石子兒落水形成的一圈圈的漣漪，而不是大石頭砸在地上。主動(dòng)呼吸，被動(dòng)使勁。聲音統(tǒng)一如拋物線一般。

　　當(dāng)你演唱一首歌曲時(shí)，就是那首歌曲的主角兒，你要抱著一種給他人講故事，講明這個(gè)故事的緣由來(lái)演繹這首歌曲。人的肌肉具有記憶性，如果連續(xù)三天唱的是正確的，那么這些正確的東西你基本上是不會(huì)忘記的。